La calidad como motor del cambio educativo

Cuando pensamos en el término «calidad», necesariamente hay una referencia comparativa (lo que tiene calidad versus lo que no lo tiene) y al tiempo damos por supuesto que si algo tiene calidad, puede no tenerla; por lo tanto, invita a buscar la mejora de manera continua. La apuesta por la calidad de los líderes de los centros educativos lleva implícita una apuesta por el cambio y la mejora continua.