Please install the Flash Plugin Embed Embed Email Email Url Url Compartir Compartir Descargar Descargar Embed Grande (640x405) <iframe width="640" height="405" src="http://tv.unir.net/embed.php?video=20827" frameborder="0" allowfullscreen allowTransparency="true"></iframe> Embed Mediano (450 x 325) <iframe width="450" height="325" src="http://tv.unir.net/embedm.php?video=20827" frameborder="0" allowfullscreen allowTransparency="true"></iframe> Embed Pequeño (320x202) <iframe width="320" height="202" src="http://tv.unir.net/embeds.php?video=20827" frameborder="0" allowfullscreen allowTransparency="true"></iframe> Email del destinatario ¿Quieres añadir un comentario? URL Descargar el vídeo pulse aquí para descargar el vídeo (click derecho y seleccionar "Guardar destino como / enlace como") Visto 6402 veces | En 2796 días En esta lección magistral se explica cómo transformar un problema estructurado en un problema no estructurado. Recordaremos previamente en qué consiste cada una de estas dos tipologías. Comentarios (0) Solo los usuarios registrados pueden enviar comentarios

Vídeos relacionados Los más vistos    07:56 Actividades geométricas a partir de materiales manipulativos y aplicaciones tecnológicas Visto 795 veces En 2817 días  10:05 Conceptualización, investigación y demostración en relación a contenidos geométricos en Educación Infantil y Educación Primaria Visto 2716 veces En 2820 días  08:38 Elaboración propia y personalizada de una programación didáctica en relación al proceso de enseñanza-aprendizaje de la geometría en un curso de 4 años Visto 1226 veces En 2820 días  13:25 Diseño de una secuencia didáctica geométrica desde los 3 a los 12 años a partir de un único material. Visto 1904 veces En 2820 días  10:03 Trabajo de simetría en los niveles 0-3 de Van Hiele Visto 1996 veces En 2820 días  07:05 Actividades de desconstrucción dimensional a partir del Teorema de Pitágoras Visto 1016 veces En 2820 días  07:48 El trabajo del micro, meso y macroespacio a partir de una maqueta Visto 1105 veces En 2820 días  07:31 Prácticas para evitar el fenómeno ostensivo Visto 1511 veces En 2820 días  09:13 El aprendizaje se apoya en la acción Visto 2424 veces En 2855 días  09:36 Del saber sabio al saber enseñado Visto 1797 veces En 2796 días  06:33 Del problema estructurado al no estructurado Visto 6402 veces En 2796 días  09:50 Presentación de problemas no estructurados Visto 2884 veces En 2855 días  10:05 Conceptualización, investigación y demostración en relación a contenidos geométricos en Educación Infantil y Educación Primaria Visto 2716 veces En 2820 días  04:24 Didáctica de la medida Visto 2490 veces En 3647 días  19:17 Algoritmos con materiales estructurados Visto 2468 veces En 3647 días  09:13 El aprendizaje se apoya en la acción Visto 2424 veces En 2855 días  15:20 El sentido estocástico Visto 2074 veces En 2789 días  10:03 Trabajo de simetría en los niveles 0-3 de Van Hiele Visto 1996 veces En 2820 días  09:50 Estadística y probabilidad a nuestro alrededor Visto 1933 veces En 2789 días  13:25 Diseño de una secuencia didáctica geométrica desde los 3 a los 12 años a partir de un único material. Visto 1904 veces En 2820 días